為何而學習,因何而學習

子曰:“古之學者為己,今之學者為人。”

我們每天都在學習,卻很可能不曾認真思考過:我們為什么而學習。周總理的答案是為了中華之崛起,事實證明的確如此。很多在讀書的學生應該聽過老師常說的一句話:你們不好好學習,關我什么事,你們學習不是為了我,不是為了你們父母,而是為了你們自己。

的確如此,學習是個人的事情,為何要把自己的學習與別人搭上關系呢?子曰:“古之學者為己,今之學者為人。”學習,不僅僅是為了給自己增添多少知識,豐富多少智慧,一個人有足夠多的學識,但缺乏道德修養的沐浴,同樣會陷入萬丈深淵,經不起社會的考驗與歷練。龍應臺寫給兒子安德烈的一段話:孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴;成就感和尊嚴,給你快樂。

古之學者為己,為自己而學習,一是最基本的目的,讓自己有知識,有智慧,不會做社會的文盲,社會的流浪者;第二個目的則是更高一層深度的,提升自己的道德修養。即修禮,學禮,不學禮無以立。正是因為有這兩種學習的目的,人們才會在學習的道路中,一邊豐富知識,一邊提升人格,提高修養。

今之學者為人。如今的學者,不,有的稱不上為學者,他們將自己學到的東西大肆賣弄,四處夸耀,缺乏為人的道德準則。學到一處便炫耀一處。但在今天,我對于這后半句的理解是,真正有才能的學者,他不斷學習是為了別人能更好地學習,為別人授業解惑,傳播知識。這同樣是在學習的過程中打磨自己,提升自己。